Mundo ENEM: La violenta historia del azúcar

Mundo ENEM: La violenta historia del azúcar: La violenta historia del azúcar Las anécdotas del educorante fueron sinónimo de la conquista y la explotación antes de llegar a convertir...

Actividad de acentuación. Revisión general

Pepe está muy triste con su perro, pues su papá lo han castigado porque Bobi no se ha portado bien, entonces decide escribirle una carta en la que se le olvida colocarle todos los acentos. ¿Puedes ayudarlo?

Carta de un niño a su perro.

Bobi:

¿Como estas?

Sé que no saber leer, pero aun asi te escribo esta carta; tal vez nunca la vas a entender, pero no importa, pues me voy a sentir mejor si la escribo.

Mis padres me riñeron mucho ayer y yo se por que lo hicieron. Tu no deberias haber enterrado la camisa nueva de mi papa ni tampoco haber colocado la falda que mi mama compro en su viaje a Francia dentro de tu plato de comida.

Se que no fue tu intención, que solo querias jugar, pero ellos no lo entienden.

Para la proxima vez cuando quieras jugar, hazlo con tu pelota, puedes morderla, puedes destruirla, puedes enterrarla y ensuciarla. Mis papas no se van a enojar conmigo y decir que no te cuido.

Bueno bobi, no te preocupes; La camisa y la falda las van a mandar a la lavanderia y alla las van a planchar y a dejar como nuevas. Pero te pido un favor: No lo hagas de nuevo.

Con mucho amor tu amigo Pepe.

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CORRECCIÓN

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RESPUESTA ACTIVIDAD DE VERBOS

PRETÉRITO

María  TUVO  un perro que SE LLAMÓ Kan y que TENÍA manchitas negras y grandes orejas. Todos los días por la tarde SALÍAN) a pasear por el bosque y María TOMABAN un helado.

PASABAN por el mercado VEIAN a don Manolo parado en la puerta que siempre TENÍA una galletita para darle a Kan.

Después LLEGABAN en casa y TOMABAN bastante agua

FUTURO

María TENDRÁ un perro que SE LLAMARÁ Kan y que TENDRÁ  manchitas negras y grandes orejas. Todos los días por la tarde SALDRÁN a pasear por el bosque y María TOMARÁ un helado.

PASARÁN  por el mercado y VERÁN  a don Manolo parado en la puerta que siempre TENDRÁ una galletita para darle a Kan.

Después LLEGARÁN  en casa y BEBERÁN bastante agua

CONDICIONAL

María TENDRÍA un perro que SE LLAMARÍA Kan y que TENDRÍA  manchitas negras y grandes orejas. Todos los días por la tarde SALDRÍAN a pasear por el bosque y María TOMARÍA un helado.

PASARÍAN  por el mercado y VERÍAN  a don Manolo parado en la puerta que siempre TENDRÍA una galletita para darle a Kan.

Después LLEGARÍAN  en casa y BEBERÍAN bastante agua

ACTIVIDAD VERBOS EN EL INDICATIVO ( PRETÉTO INDEFINIDO, IMPERFECTO, FUTURO Y CONDICIONAL

Lea esta pequeña historia en la que hemos destacado los verbos. En este primer texto todos los verbos están en el presente de indicativo.

María tiene un perro que se llama Kan y que tiene manchitas negras y grandes orejas. Todos los días por la tarde salen a pasear por el bosque y María toma un helado.

Pasan  por el mercado y ven a don Manolo parado en la puerta que siempre tiene una galletita para darle a Kan.

Después llegan en casa y beben  bastante agua

María entró en una máquina del tiempo y llegó  10 años en el futuro, entonces ella nos va a contar la misma historia. Coloca los verbos en el pretérito indefinido o imperfecto, según corresponda

María  (indefinido)________________________ un perro que (indefinido) _____________Kan y que (imperfecto)___________________ manchitas negras y grandes orejas. Todos los días por la tarde (imperfecto) _______________________________a pasear por el bosque y María ( imperfecto)_________________________un helado.

(imperecto) ______________________por el mercado e (imperfecto)___________________a don Manolo parado en la puerta que siempre (imperfecto) _________________________  una galletita para darle a Kan.

Después (imperfecto) __________________en casa ,  (imperfecto) ______________bastante agua.

¡No te imaginas lo que ha sucedido! En la máquina del tiempo María viaja 30 años en el pasado y encuentra a su madre, lógicamente mucho tiempo antes de que ella nazca, la acompaña a una gitana que le leyó la suerte y le relató la historia con los verbos en el futuro.

María __________________________un perro que _____________________ Kan y que __________________________ manchitas negras y grandes orejas. Todos los días por la tarde __________________a pasear por el bosque y María ______________________ un helado.

________________________  por el mercado y __________________  a don Manolo parado en la puerta que siempre _____________________una galletita para darle a Kan.

Después ________________________ en casa y ______________________ bastante agua.

María viaja en el tiempo nuevamente y ¿Sabes lo que ella haría si pudiese? Coloca los verbos en el condicional

María __________________________un perro que _____________________ Kan y que __________________________ manchitas negras y grandes orejas. Todos los días por la tarde __________________a pasear por el bosque y María ______________________ un helado.

________________________  por el mercado y __________________  a don Manolo parado en la puerta que siempre _____________________una galletita para darle a Kan.

Después ________________________ en casa y ______________________ bastante agua.


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Las respuestas correctas en el próximo post!

Tenemos música: Color esperanza

Tenemos música: Color esperanza: Color esperanza Sé que hay en tus ojos con solo mirar  que estas cansado de andar y de andar  y caminar girando siempre en un lugar  Sé q...

Actividad sobre indefinidos

LOS INDEFINIDOS

Los indefinidos son palabras que indican indeterminación o imprecisión. Traen una noción de cantidad aunque no la expresen de forma clara. Pueden tener el valor de pronombres, adjetivos o adverbios.

ACTIVIDAD

En el siguiente poema, del escritor Uruguayo Eduardo Galeano, identifique las palabras que corresponden a indefinidos.

El autor utiliza una variación de la palabra NADIE, (que es un indefinido) y lo coloca en el plural, lo que no sería necesario.

¿ Por qué crees que él utiliza este recurso?

Los Nadies

Sueñan las pulgas con comprarse un perro
y sueñan los nadies con salir de pobres,
que algún mágico día
llueva de pronto la buena suerte,
que llueva a cántaros la buena suerte;
pero la buena suerte no llueve ayer, ni hoy,
ni mañana, ni nunca,
ni en lloviznita cae del cielo la buena suerte,
por mucho que los nadies la llamen
y aunque les pique la mano izquierda,
o se levanten con el pie derecho,
o empiecen el año cambiando de escoba.

Los nadies: los hijos de nadie,
los dueños de nada.
Los nadies: los ningunos, los ninguneados,
corriendo la liebre, muriendo la vida, jodidos,
rejodidos:

Que no son, aunque sean.
Que no hablan idiomas, sino dialectos.
Que no profesan religiones,
sino supersticiones.
Que no hacen arte, sino artesanía.
Que no practican cultura, sino folklore.
Que no son seres humanos,
sino recursos humanos.
Que no tienen cara, sino brazos.
Que no tienen nombre, sino número.
Que no figuran en la historia universal,
sino en la crónica roja de la prensa local.
Los nadies,
que cuestan menos
que la bala que los mata

Comprendiendo mejor

"y aunque les pique la mano izquierda,

o se levanten con el pie derecho,
o empiecen el año cambiando de escoba."

Se habla en estos versos de tres creencias populares.

 ¿Sabes de qué se trata?

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Actividad sobre el uso de imperativo. Sube a nacer conmigo hermano - Los Jaivas en Machu Picchu

 Estamos delante de una de las obras más colosales de la música latinoamericana. Los Jaivas, grupo representativo del nuevo folclor chileno, del canto nuevo ; llega con su obra Alturas de Machu Picchu, en 1980 a la que puede ser considerada como su obra maestra.

Estamos delante de la  musicalización que se del canto XII del Canto  general, obra del premio nobel de literatura Pablo Neruda, publicado por primera vez en 1950, en Mexico

Canto general es una obra tremendamente ambiciosa, que podría ser considerada el relato de la epopeya del continente. Es un paseo histórico que contiene desde el relato descriptivo de la naturaleza del continente, pasando por la conquista, hasta llegar a los problemas sociopolíticos que se pueden observar hasta nuestros días.

En relación al video, podemos destacar primeramente el marco imponente de las propias ruinas de Machu Picchu, así como también la introducción protagonizada por nadie menos que el escritor peruano Mario Vargas Llosa.

Didácticamente, encontramos en esta canción un excelente pretexto para practicar el uso de imperativo, esencialmente del uso de vosotros, que nos es tan ajeno en el uso a los latinoamericanos.

El ritmo de esta música es un joropo,  propio del folclor de Venezuela y Colombia.

Actividad

Completa usando el imperativo.

( subir/ tú) ______________ a nacer conmigo hermano
( dar a mí/ tú) __________________ la mano desde la profunda zona
de tu dolor diseminado.

no volveras del fondo de las rocas
no volveras del tiempo subterraneo
no volvera tu voz enfurecida
no volveran tus ojos taladrados
( subir/ tú) ________________ a nacer conmigo hermano.

( mirar a mí / tú) desde el fondo de la tierra
labrador, tejedor, pastor callado
domador de guanacos tutelares,
albañil del andamio desafiado.

Aguador de las lagrimas andinas,
joyero de los dedos machacados,
agricultor temblando en la semilla,
alfarero en tu greda derramado.
( traer/ vosotros) _________________ a la copa de esta nueva vida
vuestros viejos dolores enterrados.
( subir/ tú) __________________a nacer conmigo hermano.

( mostrar a mí/ vosotros) _________vuestra sangre y vuestro surco,
( decir a mí/ vosotros): "...Aquí fui castigado!..."
porque la joya no brillo o la tierra
no entregó a tiempo la piedra o el grano.

( mostrar a mí/ vosotros) _______________ la piedra en que caiste
y la madera en que os crucificaron,
( encender a mí/ vosotros) ______________ los viejos pedernales,
las viejas laras, los largos pegados,
a travez de los siglos en las llagas,
y las hachas de brillo ensangrentado.
Yo vengo a hablar por vuestra boca muerta.

( contar a mí/ vosotros) ________________ todo, cadena a cadena,
eslabon a eslabon paso a paso
( afilar/ vosotros) _______________ los cuchillos que guardasteis.
( poner ellos/ vosotros)_____________ en mi pecho y en mi mano
como un rio de rayos amarillos,
como un rio de tigres enterrados,
y ( dejar a mí/ vosotros) ___________________ llorar,
horas, dias, años
edades ciegas, siglos estelares.

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